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【70年70人——我和共和国同成长】刘爱华:时代变了,学生变了,体育课魅力不减

2019-09-17 09:25:50??来源:下载赚红包软件新闻网

  核心提示:刘爱华,一名普通却不平凡的体育教师,操场是她的乐园,她是孩子们拥戴而喜爱的孩子王。从教25载,她追求创新的教学理念和思路,从一个哨、一根绳、一节课,她与广大的体育教学工作者们努力改变着传统体育课的教学模式。情景教学、快乐教学、游戏教学、视频教学……她为孩子们带来了一节又一节集趣味性、科学性于一体的体育课。

    下载赚红包软件新闻网记者 孙琪然

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  在电脑前写了2个多小时教案的刘爱华看了看表,揉了揉酸胀的双眼,起身做了几个体育人特有的热身活动,拿起教案充满活力地走出教研室。

  时代变了,孩子不一样了

  精剪的短发、灿烂的笑容、深深的酒窝,一身运动装的刘爱华看起来活力四射,让人无法将她与45岁、从教25年的老教师联系起来。

  刘爱华天性活泼,爱笑爱玩,阳光健康。作为学校的体育教师,这样的性格再配上体育教师的身份,使她深受学生的喜爱。

  而只有感受到她给孩子们上课时幽默而掌控全局的强烈气场时,才对教学经验深厚有了深深的体会。

  上课的她,一改我们对老师严肃、严厉的印象,刘爱华面对孩子们时,脸上总是带着微微的笑。刘爱华笑着回忆:“刚毕业回母校工人村小学任教时,真的不敢笑,害怕一笑,老师的威严就没了。”

  后来有了教学经验的刘爱华渐渐明白,现在的孩子们,并非老师严肃点,他们就听你的,只有认可了你的教学,才愿意听你的。

  刘爱华说:“过去的体育课基本就是老师一言堂,老师说啥是啥,一个哨、一根绳就能玩一节课,现在这样的教学方式可行不通,现在的孩子更聪明、更活泼,见识也广泛,说起一些体育运动,有的说的比老师还头头是道。”

  “虽然孩子们对体育知识知道的多了,孩子们身体素质却整体呈下降趋势。”刘爱华心痛地说:“过去‘50×8’, 5、6年级的孩子成绩1分30多秒的比比皆是,而现在这个成绩的都可以进学校体育队了。”原因是多方面的,现在的孩子们学业压力大、各种安全风险下的体育锻炼时间减少等等。

  “孩子们身体素质下降越厉害,我们这些体育老师的责任才更重。”刘爱华说。

  刘爱华的职业理想是成为一名研究型教师,自任教以来,她利用三年时间完成体育大专的学习,又利用业余时间完成了体育大本的学习。她抓住每次外出的学习机会,博采众家之长。通过听公开课和专家报告,进行总结、反思、感悟,从中汲取精华。她要用更多的实践经验与理论学习来充实自己,让自己的体育课堂更棒。

  体育课时间总是短暂

  来到操场,刘爱华看到等待她的孩子们,嘴角不自然又上扬了。这节课,她带的是4年级的体育课,按照体育教学大纲,这节课程需要让孩子们掌握立定跳远的标准姿势与技能。

  立定跳远,一项不太受孩子们喜欢的运动内容,站在原地跳一会,孩子们就感觉很枯燥没兴趣了。尤其对一些体能不佳的孩子来说,这会是他们非常发愁的一节课。这是刘爱华教学多年的心得。

  上节课,刘爱华已经通过视频教学,让孩子们观看了立定跳远的姿势与动作。做了基本的准备活动后,刘爱华开始为孩子们亲自示范立定跳远,同时,她一边跳一边说自己特意为孩子们编写的立定跳远口诀:“两脚自然分开站,握拳双臂前后摆,双腿弯曲用力蹬,脚跟脚掌轻落地,屈膝缓冲臂摆后,身体一定要站牢。”

  听着这朗朗上口的口诀,孩子们果然来了兴趣,一边学着说,一边自己做起动作。刘爱华欣慰地笑了。

  跳了一会,刘爱华选了几个动作规范的同学示范后,全班轮转联系,第二轮练习后,很多同学又没了兴趣。

  刘爱华不动声色,重新整队后向孩子们提出一个游戏,三人一组,一人扮裁判、一人扮运动员、一人扮教练,比赛项目就是立定跳远,裁判看成绩,教练规范运动员动作,孩子们一下子来了劲头,按照老师的分组各自进入了角色。

  分组不是一个简单的事,刘爱华知道,学习中孩子有差异性,运动中也一样,而她必须要尊重这种差异性,有的孩子天生体能就差,就要放低标准,但绝不能放任自流。

  她分组的诀窍是,一组中,体能差不多的,有动作规范的,这样可以互相带动。游戏中,孩子们联系立定跳远的次数呈直线上升,动作逐渐规范、成绩也越来越好、技能掌握越来越熟悉,刘爱华笑了。

  体育课的时间总是过得飞快,听见下课的铃声,很多同学不由自主发出了不舍的声音。刘爱华撇撇嘴和孩子们又笑了,“下次体育课再见喽”。

  快乐和技能一个都不能少

  刘爱华的体育课上的好,她的同事们都赞不绝口:“上了这么多年的体育课,刘爱华从没有将体育课上成一个模子刻出来的。”

  工人村小学大操场就是孩子和她的乐园,无论寒暑春秋,她带着孩子们在操场上欢声笑语的身影成为工人村小学一道亮丽的风景线,但教学25载,其中的快乐、喜悦、委屈、彷徨太多的心路历程,只有她最清楚。

  2001年新课改施行后,似乎更重视体育课中的快乐教学。

  在之后的一段时间里,刘爱华和很多体育老师似乎都走进了一个误区,光想让孩子们快乐,一节课体育课下来,孩子们满头大汗,光高兴了,可体育技能却没有很好的掌握。

  直到一次集中培训,刘爱华恍然大悟,新课改的宗旨,不仅要快乐学习,更强调要快乐、健康的吸收体育技能,这和刘爱华心中期望的教学宗旨不谋而合。

  近年来,孩子们体能明显下降,因为安全问题,校外的长跑活动、跳马等危险性活动都被取消,刘爱华曾经很不理解。

  直到一次体育课上,她明明已经带孩子们进行了充足的热身活动,也符合教学推进要求,班里的体育班长在为孩子们示范单杠动作时,因为一个寸劲,手腕就发生了骨折。

  虽然事后这个孩子家长表示理解,不追究,刘爱华还是深深陷入了自责、纠结、茫然中。

  不敢运动、少运动,孩子们体制下降是必然!体育课该何去何从呢?

  保安全、保体质成了她退而求其次的底线。为了孩子们的健康,为了孩子们能够快乐掌握多种体育技能,她更加精心设计每一堂体育课与训练课,每一节课前她都会进行细致的学前分析,了解每个学生的情况,做到心中有数,根据孩子的个体差异布置不同的训练任务与课堂内容,课上及时关注每个孩子的发展动态,力争使每个孩子在保证安全的前提下努力完成教学任务,提高身体素质。

  她认为:“不会学习的教师不是好教师,没有创新的教学不是高质量的教学。”

  工人村小学的孩子们是幸福的,是快乐的,因为在刘爱华她们这些体育老师的带领下,这些孩子可以尽情感受体育运动的魅力、享受体育运动带给他们的快乐。

    人物名片:

  刘爱华,45岁,工人村小学从教20余年的体育教师。她坚持追求新的教学理念与教学思路,以教学大纲为依据,每一堂课的内容都会精心设计,坚持改革,勇于创新,力求使体育课集训练性、趣味性、科学性、娱乐性为一体。使学生想上体育课,爱上体育课,能够在体育课上获得一些技能、技巧,身心得到全面发展。

责任编辑:荆丽娟
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